Informacion scolnan basico special:


E articulo aki ta basa riba puntonan obhetivo di loke ta trata e fusering di e dos scolnan.

Na December ambos maneho di e scolnan MLK a sinta hunto cu Minister Lampe y a yega na acuerdo pa cu fusering di e scolnan. Proposicion a bin di e cabesante di Emma, mirando cu den pasado a hiba combersacion y brainstorming tocante fusie. Ambos scol lo mester a ser informa di e proposicion aki. Na scol Paso Pa Futuro esaki a ser comunica, pero na Emma school esaki no tawata e caso.

Siguientemente Minister a laga pa e team di maneho actual di ambos scol informa nan team tocante fusering. Na januari2021 Minister a bishita ambos scol y haci esaki su mes. Despues team di maneho di ambos lo a reuni y traha riba un manera structura pa cu e fusering, a cuminsa trata riba e parti logistico, e cantidad di alumnonan y despues lo a sigui pa e parti di personal.


Tin informacion cu a sali via medio di communication cu no ta cuadra y ta crea un senario caotico cu no ta na bienestar di e interes general di e grupo meta aki.


Ta importante pa trata na duna espacio, respet, dialogo y debido tempo pa atende cu retonan y preocupacionnan di personal y operacional.

Sindicato ta trece varios punto dilanti abase emocional y ta crea confusion den e proceso, cual ta hacie preocupante. Y alaves ta crea preocupacion cerca e team di SPPF.

Tanto personal di Emma school y Sindicato a presenta argumentonanan cu ta desvia di realidad y atacenan practicamente personal encontra di team di Maneho. Manera ta duna indicacion cu lo kita utilidad, manera biblioteca. Rectificacion: Lo bay over na SWAP, es decir e utilidadnan aki lo wordo ubica na un otro caminda cu e mesun funcion.


Alaves ta habri reunion cu un tono sin respet encontra di e Mandatario, cu ta haci dificil pa por dialoga. Durante reunion na Emma, fecha 25 februari 2021, e personal di Emma a vocifera cu nan no ta contra di Fusering, sino lo sugeri pa hacie den fase. Minister a tuma esaki den consideracion y a ahusta e plan di fusering pa un plan di verhuizing.


Loke ta di suma importancia ta pa realisa cu den e plan di fusering ta papia di un cantidad relativamente aceptabel pa cu e ubicacion na e edificio na Ayo, banda di esaki e parti curiculo ta igual, es decir mesun metodo ta wordo brinda na e grupo meta aki.


Ta cuestionabel con sindicato ta trece informacion dilanti abase emocional y no ta opta pa busca informacion corecto obhetivo, pero ta inverti mas tempo creando confusion y ophitsing cual no ta necesario. E manera con por a trata esaki por a bay den un ambiente mas trankilo y profesional. Cambio sigur ta trece retonan cune cu ambos team di maneho a cuminsa traha riba esakinan. Pa cu preocupacionnan por a handel esakinan interno. Como profesionalnan den e ramo aki nos por yega na otro y sigur manera e dicho ta bisa, 2 cabes ta pensa miho ….. Na final di dia nos ta traha na bienestar di nos muchanan.


Den e parti cu ta sigui ta duna splicacion kico ta encera e grupo meta, pa un y tur por compronde y cera conoci cu nos scolnan. Lo splica encorto di e verhuizing te cu e parti di fusering, unda ta duna espacio pa e teamnan yega na otro y sigur e mehoracion di e calidad di enseñanza cu e fusering lo trece cune.


Emma Scol & Scol Paso Pa Futuro ta scolnan basico special di Gobierno.

Nos tipo di enseñanza ta ensera MLK, muchanan cu tin nan mesun ritmo mas poco poco pa aprendizahe.


Saliendo for di puntonan di bista ariba menciona, scol special basico ta brinda e muchanan espacio riba nan propio tempo, nivel mas pratico y den un grupo mas chikito conforme na ley.


Den pasado e special basisonderwijs tawata atende cu alumonan di tur e clusternan hunto. Pa mas cu 3 ana a cuminsa ahusta e grupo meta aki. Cluster 2 & Cluster 4 ta ribanan mes cual ta duna espacio pa e grupo metanan brinda nan tipo di ensenansa di calidad.


Mirando e pasonan tuma a pone cu e 2 special basisonderwijs por fuseer cu otro.

Pa loke ta trata e edificio na Ayo, esaki a ser diseña specificamente pa e grupo meta aki. A tene na cuenta y a sigui conseho cu localidad, espacio y curiculo.

Espacio: Edificio na Emma ta conta cu 9800 m2, carpinteria, cushina, parke y tin espacio pa por laga e muchanan haci gardening.


● E parti curiculo e dos scolnan aki ta haci uzo di e mesun metodonan.

● Pa locual ta trata e reparticion di e klasnan, aki a tene cuenta cu cifranan ricibi di MDC pa cu aanmelding durante full a.e. 2021-2022. A base di ley di Speciaal Basisionderwijs a forma e klasnan y sigur tin espacio pa asina muchanan por inscribi nan mes na scol. Klasnan por consisti di 9 te cu 14 alumno. Tambe ta importante pa menciona cu den cada klas lo tin asistencia di 1 te cu 2 assistent segun advies di MDC.

● Pa loke ta trata alumnonan di 13 aña of mas bieu/grandi di e edad, lo ta sigui na scol secundario cu tin profesionalnan cu ta brinda e guia ahusta cu e alumnonan aki mester.


Verhuizing tot fusering den fase tawata peticion di cabesante di Emma pa asina por tuma mas tempo pa por sigura un traspaso responsabel pero tambe pa e por logra traha na mehoracion di entre otro e curiculo pa cu enseñanza special basico. Mirando e añanan di experiencia y dedicacion di e cabesante saliente, lo por yuda aporta na mehora e curiculo pa e grupo meta aki y brinda tempo suficiente pa pasa su conocimiento y experienca na e cabesante nobo.


E dos scolnan aki lo keda existi cu nan maneho. E nomber di Emmaschool lo cambia den Scol Soeur Juliette, pa kita e stempel negativo cu e scol a bin ta haña durante aña.


E intencion di mudanza y e fusering den fase no lo ta visibel cerca e alumnonan di ambos scol. Como profesionalnan di enseñanza lo mester por yega y bay traha pa asina sigura un traspaso mas mihor y di calidad posibel pa tur e muchanan. Pa cu esaki minister a opta pa crea un team di maneho cual lo ta bou di encargo di profesionalnan pa guia e proceso. E team di maneho ta consisti di personanan cu ta y cu tin experiencia pa cu e grupo meta aki.


Pa loke ta trata nomber di e scol, a scoge pa bin cu un nomber nobo y den e caso aki ta duna honor na un persona femenina.


Souer Juliette tawata e un di e prome pilarnan cu a lucha pa eseñanza y muchanan special na Aruba. Su titulo y profesion no mester ta un estorbo pa por elogia un persona local cu ta di suma importancia pa nos pais.


E plan/intencion di fusering den fase lo brinda diferente punto nan di mehoracion pa cu scol basico special:

● Lo mehora electra di e scol (cu pa añas no tawata bon)

● Internet (lo drecha esaki)

● Intercom den tur lokaal

● Airco den e lokaalnan cu ta falta.

● Modernisacion: Sistema digital den cada klas

● Branding di e scol completo manera e.o: rapport digital, registracion di ausencia, newsletter, webpage, templates etc etc.

● Gardening cu ta sluit aan cu e parti secundario.

● Mantencion di e parke

● Asistencia den cada klas. Un miho reparticion di assistent den cada klas.

● Hekwerk

● Omheining

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